Για όποιον έχει βιώσει το ρόλο του εκπαιδευτικού ή του “παιδαγωγού” γενικότερα (γονείς, κηδεμόνες) και δίνοντας έμφαση ειδικότερα στον ρόλο του γονέα, τούτο το βιβλίο αποτελεί έναν εύχρηστο οδηγό για την αντιμετώπιση τυχόν προβλημάτων – απλών αλλά και σύνθετων – σε στιγμές “κρίσιμες”για την ανάπτυξη του παιδιού και του εφήβου. Ταυτόχρονα φωτίζει με απλότητα και επαγγελματική συνέπεια τον δρόμο προς την παιδική ψυχή έτσι ώστε το παιδί να παιδαγωγείται και να αναπτύσσεται σε ένα κλίμα δημοκρατικού διαλόγου και μέσα από ένα καθεστώς αμοιβών –ποινών να αντιλαμβάνεται το δίπτυχο δικαιώματα – υποχρεώσεις . Έτσι, το παιδί οριοθετείται και δεν είναι ο προνομιούχος πρίγκηπας / πριγκίπισσα της σύγχρονης πυρηνικής οικογένειας αλλά ο πολίτης του αύριο, ο μελλοντικός πολίτης ενός σύνθετου και απαιτητικού κόσμου, μα κυρίως ο μόνιμος κάτοικος της ταυτότητας και της ύπαρξής του, ο χειραφετημένος πολίτης του κόσμου. Κρίσιμα ζητήματα όπως ο χωρισμός των γονέων και το διαζύγιο, η κακή συμπεριφορά των παιδιών, η διατροφή και ο ύπνος των παιδιών, οι καβγάδες και τα όρια στη συμπεριφορά των παιδιών και άλλα επιμέρους θέματα, που πολλές φορές οδηγούν στην αμηχανία τον εκπαιδευτικό ή τον γονέα, αντιμετωπίζονται με πλήρη σοβαρότητα και αποτελεσματικότητα και ορίζονται με μια γλώσσα εύληπτη και ευχάριστα αναγνώσιμη. Επιπρόσθετα, οριοθετείται και επανα-ορίζεται και ο εκπαιδευτικός ή ο γονέας καθώς η πορεία προς την διαχείριση τέτοιου είδους ζητημάτων προϋποθέτει την πορεία προς την αυτογνωσία και τη γνώση, πράγμα που συντελείται μέσα από την αλλαγή της στοχοθεσίας του προαναφερόμενου και την επανατοποθέτησή του σε σχέση πάντα με το σημείο αφετηρίας του.