εκπαίδευση

Η εκπαίδευση και τα Μέσα Μαζικής Επικοινωνίας στην επιθυμητή διαδικασία ανάπτυξης

Εγκαινιάζοντας σειρά σημαντικών εκδηλώσεων, το Hellenic American College / Hellenic American University και η Ελληνοαμερικανική Ένωση σε συνεργασία με το Ελληνικό Τμήμα της Ένωσης Ευρωπαίων Δημοσιογράφων διοργανώνουν εσπερίδα με θέμα: «Παιδεία και Μ.Μ.Ε. ως εφαλτήρια ανάπτυξης». Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί την Τρίτη 12 Ιανουαρίου 2016 στο Θέατρο της Ελληνοαμερικανικής Ένωσης (Μασσαλίας 22, Κολωνάκι).

Σκοπός της εσπερίδας είναι να αναδειχθεί η σημασία του εκπαιδευτικού συστήματος και ο ρόλος των Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας στην δημιουργία ευνοϊκού περιβάλλοντος που προωθεί έννοιες όπως η ανταγωνιστικότητα, οι ανοιχτές αγορές και οι καινοτομίες. Ας σημειωθεί ότι η εσπερίδα αυτή αποτελεί την πρώτη από μία σειρά εκδηλώσεων που θα ακολουθήσουν με τίτλο «Ιδεολογία, Εκπαίδευση, Ανταγωνιστικότητα και Μ.Μ.Ε.»

Βασικοί ομιλητές στην εσπερίδα είναι ο κύριος Θάνος Βερέμης, Ιστορικός και Ομότιμος Καθηγητής του Πανεπιστημίου Αθηνών, ο κύριος Λεωνίδας-Φοίβος Κόσκος, Πρόεδρος του Hellenic American University, ο κύριος Κώστας Δούκας, Ιδιοκτήτης των Εκπαιδευτηρίων Δούκα, ο κύριος Ιωακείμ Καλλιβρούσης, Πρόεδρος της Συντονιστικής Επιτροπής Συλλόγων Γονέων Ιδιωτικών Σχολείων Ελλάδας, και οι δημοσιογράφοι Δημήτρης Μαρκόπουλος, Ανέστης Ντόκας, Γιώργος Παπανικολάου, Τάσος Παπαδόπουλος, Χρήστος Κώνστας, Φάνης Ζουρόπουλος και Αθανάσιος Παπανδρόπουλος. Κατά κύριο λόγο, οι εισηγητές και οι συνομιλητές τους δημοσιογράφοι θα διερευνήσουν κρίσιμα προβλήματα της ελληνικής οικονομίας και κοινωνίας και θα αναδείξουν τον ρόλο που θα μπορέσουν να διαδραματίσουν η εκπαίδευση και τα Μέσα Μαζικής Επικοινωνίας στην επιθυμητή διαδικασία ανάπτυξης.

Το Hellenic American University σε συνεργασία με το Hellenic American College διοργανώνει από τις 23-25 Σεπτεμβρίου 2016 στην Ελλάδα το Διεθνές Συνέδριο “Europe in Discourse: Identity, Diversity, Borders”, Η εσπερίδα της 12^ης Ιανουαρίου, καθώς και οι υπόλοιπες της σειράς, εντάσσονται στις προσυνεδριακές εκδηλώσεις στο πλαίσιο των οποίων θα διερευνηθεί εκτός άλλων και η ευρωπαϊκή ταυτότητα της Ελλάδας.

Ημερομηνία εκδήλωσης: Τρίτη 12 Ιανουαρίου 2016, 18:00

Πού: Θέατρο Ελληνοαμερικανικής Ένωσης (Μασσαλίας 22, Κολωνάκι)

Είσοδος ελεύθερη

Πληροφορίες: Hellenic American College: 210 3680950, www.haec.gr, events@haec.gr

Διεύθυνση Πολιτιστικών Ελληνοαμερικανικής Ένωσης (2103680052)www.hau.gr/culture

Η πολιτισμική πολυμορφία είναι το κλειδί για να ξεπεραστεί η κρίση

Η καταστροφή πολιτιστικών θησαυρών και η ελλιπής παιδεία των προσφύγων είναι ζητήματα ανθρωπιστικής φύσεως και ασφάλειας, όπως υπογραμμίζει η Γενική Διευθύντρια της UNESCO, κα. Irina Bokova.

Πρακτική άσκηση: Η εμπειρία της ΕΕ από πρώτο χέρι

Το ξέρατε ότι το Κοινοβούλιο προσφέρει πρακτική άσκηση σε νέους; Ανακαλύψτε μαζί με την Adela και τον Freddie πώς θα κάνετε αίτηση και τι είδους εμπειρία μπορείτε να αποκομίσετε κι εσείς.

Πώς η εκπαίδευση γίνεται παιχνίδι

Tο πρώτο online εκπαιδευτικό παιχνίδι πυρασφάλειας, σχεδιασμένο ειδικά για τις ανάγκες ενημέρωσης εργαζομένων στο επαγγελματικό τους περιβάλλον παρουσιάζει η εταιρεία inspiring career, μέλος του gi-Cluster, ανταποκρινόμενη στις ανάγκες, τόσο της ελληνικής όσο και της διεθνούς αγοράς.

Στο πλαίσιο της ισχύουσας νομοθεσίας περί ενημέρωσης υπαλλήλων για θέματα πυρασφάλειας, η inspiring career συνδύασε τη διασκέδαση με τη μάθηση και μετέτρεψε την υποχρέωση αυτή σ’ ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι, κάνοντας την αρχή σε μια σειρά από άλλα, αντίστοιχης λογικής serious games που αναπτύσσει.

Όπως ανέφερε σχετικά η Δανάη Αντωνοπούλου, manager της inspiring career: «το παιχνίδι έχει ήδη δοκιμαστεί από μεγάλες εταιρίες και, με μεγάλη μας ικανοποίηση, βλέπουμε ότι προχωρούν οι διαδικασίες για την ενσωμάτωσή του στις βασικές λειτουργίες του τμήματος Ανθρωπίνου Δυναμικού. Ξεκινήσαμε με το παιχνίδι για την πυρασφάλεια ,ενώ βρισκόμαστε ήδη σε στάδιο ανάπτυξης των επόμενων τίτλων μας και με τη συμμετοχή μας στο gi-Cluster μας έχει δοθεί η ευκαιρία να γνωρίσουμε ομοϊδεάτες μας και να δημιουργήσουμε επαγγελματικούς δεσμούς, που ελπίζω ότι θα ενισχύσουν τόσο τη δική μας δυναμική όσο και συνολικά την ελληνική αγορά».

Ποιά είναι η εταιρεία inspiring career δείτε εδώ

Αγώνας για τα δικαιώματα των παιδιών

Τι κάνουν οι ευρωβουλευτές για να βελτιώσουν τη ζωή των παιδιών; Η Roberta Metsola (ΕΛΚ) μιλά για τις μελλοντικές μάχες καθώς η Ευρώπη συμμετέχει στην 25ετή επέτειο της Συνθήκης των ΗΕ για τα δικαιώματα των παιδιών.

Αντιπαράθεση για τον προϋπολογισμό της ΕΕ / Το επενδυτικό πρόγραμμα του Juncker / Δικαιώματα των παιδιών

Ο Juncker παρουσιάζει το – ύψους 315 δις ευρώ- πρόγραμμά του, τα δικαιώματα των παιδιών βρίσκονται στο επίκεντρο και το Ευρωκοινοβούλιο έρχεται σε αντιπαράθεση με το Συμβούλιο για τον προϋπολογισμό της ΕΕ για το 2015

Ακροάσεις Επιτρόπων: Οι ευρωβουλευτές εξετάζουν Navracsics και Cañete

Απόδοση και προοπτικές των επίδοξων Επιτρόπων Εκπαίδευσης, Πολιτισμού, Νεολαίας και Ιδιότητας του Πολίτη, Tibor Navracsics (Ουγγαρία) και Δράσης για το Κλίμα και Ενέργειας, Miguel Arias Cañete (Ισπανία).

Πάμε σινεμά με τους μαθητές;

Πώς το σινεμά μπορεί να διαμορφώσει την προσωπικότητα των νέων ανθρώπων; Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Πάμε Σινεμά;» δημιουργήθηκε ώστε να καταφέρει μέσα από την ιδιαίτερη επαφή των μαθητών με την τέχνη του κινηματογράφου να τους φέρει σε επαφή επαφή με την πιό σύγχρονη και διαδεδομένη τέχνη, την τέχνη του κινηματογράφου, ιδίως σε ακριτικές και «άγονες» πολιτιστικά περιοχές.

Δημιουργήθηκε στο πλαίσιο της κοινής δράσης των Yπουργείων Πολιτισμού και Παιδείας για την εισαγωγή στην εκπαίδευση μαθημάτων σχετικά με τις τέχνες και τον πολιτισμό. Υλοποιείται στην Αθήνα από τον Δήμο Αθηναίων και το ραδιοφωνικό σταθμό «Aθήνα 9,84″ και στην Θεσσαλονίκη από τον Δήμο Θεσσαλονίκης. Χρησιμοποιώντας νέες διδακτικές μεθόδους το «Πάμε Σινεμά;» είναι ένα πρωτότυπο (σε ευρωπαϊκό αλλά και παγκόσμιο επίπεδο) και μαζικό ταυτόχρονα εκπαιδευτικό πρόγραμμα, που συνδυάζει την παροχή γνώσεων, την εθελοντική συμμετοχή και την άμιλλα, με τη δημιουργία και την προσωπική έκφραση.

Ο Aντώνης Kιούκας Διευθυντής του «Πάμε Σινεμά;» γράφει: «Το Πάμε Σινεμά;» μαθαίνει στα παιδιά τη γλώσσα των εικόνων, δείχνοντας τον τρόπο να τις δημιουργούν και να εκφράζονται μέσα από αυτές. H νέα γενιά μιλάει ήδη τη γλώσσα των εικόνων. Aς την ακούσουμε…» Περισσότερες πληροφορίες στην ιστοσελίδα «Πάμε σινεμά;»

Η ταινία υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Πάμε σινεμά;» που συνεχίζει τη δράση του στα σχολεία όλης της Ελλάδας για 8η συνεχή χρονιά, σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και άλλους φορείς.

Πολυπολιτισμικότητα και γονική εμπλοκή στο σχολείο, της Μαριλένας Καραφώτη

Η γονική εμπλοκή στην εκπαίδευση των παιδιών είναι μία πολύ σημαντική παράμετρος για την σταδιοδρομία των μαθητών. Μολονότι η επίδραση της είναι ιδιαίτερα σημαντική και για μαθητές από μειονότητες, οι περισσότερες έρευνες καταγράφουν χαμηλό βαθμό γονικής εμπλοκής στις οικογένειες που ανήκουν σε γλωσσικές-πολιτισμικές μειονότητες. Η λανθασμένη άποψη που κυριαρχεί είναι ότι οι δάσκαλοι γνωρίζουν πολύ καλύτερα από τους γονείς το τι είναι σωστό για την εκπαίδευση των παιδιών, πράγμα το οποίο οδηγεί στο να κατηγορούν οι μετανάστες γονείς τον ίδιο τους τον εαυτό, ή τα παιδιά τους, για το κάθε τυχόν σχολικό πρόβλημα. Αυτή η αρνητική αυτοεικόνα έχει ως συνέπεια το να αποφεύγουν ακόμη περισσότερο την επαφή με τους δασκάλους, ή να σχηματίζουν την άποψη ότι δεν έχουν τίποτα να προσφέρουν στην εκπαίδευση των παιδιών τους. Το διαπολιτισμικό μοντέλο εκπαίδευσης θεωρεί τη συνεργασία με τους γονείς, και τη συμμετοχή τους στα δρώμενα του σχολείου, ως κατεξοχήν προϋπόθεση υποστήριξης των αλλοδαπών μαθητών. Με αυτόν τον τρόπο, βλέποντας δηλαδή τους ίδιους τους γονείς τους να γίνονται αποδεκτοί στη σχολική κοινότητα, νιώθουν αυτόματα και εκείνοι με την σειρά τους αποδεκτοί ως πολιτισμική μειονότητα, ενώ αποτρέπεται σε μεγάλο βαθμό η σχολική αποτυχία.

Σε πολλές κοινωνίες σε όλο τον κόσμο, οι μαθητές που συναντούν τις πιο επίμονες και σοβαρές εκπαιδευτικές δυσκολίες συνήθως προέρχονται από κοινότητες που, για πολλές γενιές, έχουν υποστεί διακρίσεις σε βάρος τους και θεωρούνται ως φύσει κατώτερες από την κυρίαρχη κοινωνική ομάδα. Όταν όμως οι δάσκαλοι και οι γονείς γίνουν πραγματικοί συνεργάτες στην εκπαίδευση των παιδιών τους, τους ενθαρρύνουν να αναπτύξουν τη γλώσσα και τον πολιτισμό που φέρνουν από το σπίτι τους, και να αμφισβητήσουν την αντίληψη της ευρύτερης κοινωνίας ότι τα χαρακτηριστικά αυτά είναι κατώτερα ή χωρίς αξία. Παράλληλα, απορρίπτεται και ο μύθος πως οι μετανάστες γονείς είναι απαθείς και δεν ενδιαφέρονται για την εκπαίδευση των παιδιών τους. Όλα αυτά στηρίζουν την άποψη ότι θα έπρεπε η Ελληνική πολιτεία να μεριμνεί ώστε κάθε μειονοτική ομάδα εντός του ελλαδικού χώρου να εντάσσεται στο εκπαιδευτικό σύστημα διατηρώντας συγχρόνως τις ιδιαιτερότητες της. Συμπερασματικά, η γονική εμπλοκή πρέπει να αντιμετωπίζεται με επιμονή, ενσυναίσθηση, αλληλοαναγνώριση και ανοιχτή επικοινωνία. Το πολιτισμικό κεφάλαιο που φέρει το παιδί και η οικογένεια του από τη χώρα προέλευσης τους θα έπρεπε να αξιοποιηθεί με τον καλύτερο δυνατό τρόπο, μέσω της συνεργασίας σχολείου-παιδιού-οικογένειας, με στόχο να οδηγηθεί ο μαθητής στην σχολική και κατ’ επέκταση κοινωνική ένταξη και επιτυχία.

Educational Trip: Μία ευκαιρία σε φοιτητές να επισκεφτούν τα μεγαλύτερα πανεπιστήμια του εξωτερικού

Οι σύλλογοι Ελλήνων φοιτητών των πανεπιστημίων Stanford (Hell.A.S), UC Berkeley (Hestia), MIT (HSA of MIT), Georgia Tech (Georgia TechHellenic Society), και το Corallia, διοργανώνουν για πέμπτη συνεχή χρονιά, το πρόγραμμα Educational Trip.

Ένα πρόγραμμα που δίνει την ευκαιρία σε είκοσι φοιτητές και φοιτήτριες από ελληνικά πανεπιστήμια να επισκεφθούν κορυφαία ακαδημαϊκά ιδρύματα παγκοσμίως, να παρακολουθήσουν μαθήματα, διαλέξεις και σεμινάρια, σύμφωνα με τα ακαδημαϊκά τους ενδιαφέροντα, να πραγματοποιήσουν επισκέψεις σε τεχνολογικές εταιρείες αιχμής και ερευνητικά κέντρα στη Σίλικον Βάλεϊ, στο Σαν Φρανσίσκο, στη Βοστώνη και στην Ατλάντα. Στόχος του προγράμματος Educational Trip είναι η ανάδειξη της αλληλεπίδρασης των πανεπιστημίων και η δυνατότητα των Ελλήνων φοιτητών να εφοδιαστούν με νέες ιδέες και γνώσεις ώστε να τις εφαρμόσουν και στο δικό τους ακαδημαϊκό περιβάλλον.

Η ηλεκτρονική αίτηση μπορεί να υποβληθεί από τους ενδιαφερόμενους μέχρι τις 15 Φεβρουαρίου 2014. Περισσότερες πληροφορίες για το πρόγραμμα εδώ